桃李守望者

                                                                                     天津    零点 

怀着一腔感动读完了陈晓华老师的《班主任突围》，虽然都是些波澜不惊的小事，却被他用深沉的爱攒成一串闪动着理性光芒的心灵珍珠，捧一卷在手，默默分享着只有陈晓华或是如他那样成功的老师才能享受到的人生快慰。

一、合作是教育团队协调的核心

                                                    《

看到我们班级博客上的萧瑟，看到考完期中后大家脸上的两个大字——悲剧，看到我自己的信心给击溃地千疮百孔，几乎看不到未来的希望……哎，好吧，接受失败也许是一种勇气，也是一种历练，或许接受失败比创造失败更令人崩溃。但是我们也只有接受这条路而已。

痛定思痛，反而是更痛啊！这痛七分来自后悔，三分来自气愤。后悔之前为什么不更努力些，气愤这题目为何如此的为难我们。不过似乎高考的难度只会更甚于此吧。想到这里，顿然感到前途一片黑暗。的确高考的难度只会超过这小小的期中考试，考不好只因我们的能力太差了。这三天的中午，

    班主任，也是为人父母，自然理解家长，听到家长的哭诉，常常有一种悲同身受的苍凉。作为班主任，与学生朝夕相处，自然熟悉他们的需求。教师，作为家长和学生关系密切的中间人，既熟悉情况又身居事外，当局而清，旁观而不迷，不偏不倚，观点和看法应该有几分公允。

   误区一：家长对教师缺乏起码的信任

   这届高三是物理B班，远近闻名。A旷课近200节，家庭有背景，父亲是总经理，家财万贯，可惜儿子人见人怕。上学期寒假补课，竟然全部缺席。而家长没有任何办法，有时家里连人影都不见了。这学期剩下最后100天，且已经进行了毕业考试，按规定已经获得高中毕业的资格。

尊敬的家长们，我想对你们说……

现在是信息化的时候，任何想杜绝网络的家长，不是开明的家长。与其堵塞，不如引导。

在繁重的学习之余，我们反对孩子沉溺网络游戏，却应该支持孩子正确的网络交流。

倘能让自己的孩子在班级和班级博客里享受到人格的尊严，让孩子品尝表现自己、证明自己的滋味，展现自己独特的人格魅力，树立起自己良好的形象，让他们通过"镜中我"认识和了解自己，也就是说以其他人的看法而认识自己，改变自己、重塑自己。并通过自己的行动和方式来影响他人，利用他们的从众心理，以主题班会和班级博客为互动教育的平台，积极引导和调控，应该是可行的。

苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

我们在和学生谈话的时候，如果只是一厢情愿的去关心学生，没有找准那根弦，即使你是好心，也不能取得圆满的效果。如果是居高临下，指出学生的一二三，学生口头承认，心里却不服气，效果会不尽人意。如果是朋友相待，没找准那个调，也将不得要领，你的“学生朋友”也不会领这个情。如果是尖酸刻薄，讽刺挖苦，企图促其警醒，那么你将和这个学生的心灵相去甚远，甚至背道而驰。

找准那根弦，对准那个调，拨动的是心弦，触动的是心灵，洋溢的是愉悦，产生的就是共鸣。效果是不言而喻的。

引用

桃李部落 的 平凡的日子，不平凡的家庭

今天普普通通，太阳仍然升起，天气依旧炎热。谁也不知道接下来会发生什么事情，然而它的确发生了。

当大家早读读得起劲的时候，刘雪慧悄无声息地走上讲台，对大家说：“同学们，今天是付豪同学的生日，让我们一起祝他生日快乐！”我心里一惊。“请付豪同学来抽取幸运生日礼物！”付豪同学挠着头，张大了嘴，似乎大相信眼前发生的一切。“请大家齐唱生日歌。”当“祝你生日快乐”的歌声响起的时候，付豪同学惊喜而又难掩害羞，只好对着大家憨笑。曲罢，付豪礼貌的从老大手里接过生日礼物后开心地笑了。

没有约定，大家的更歌声如此动听；没有约定，大家的心如此整齐：向一位身边的同学给予最真挚的祝福。在那一刻，我的心跳动得异常激烈：这哪里是教室，这简直是家！

引用

桃李部落 的 今夜饮 茶

 

      在一成不变的环境中生活久了，便会感觉像饮一杯茶，茶叶未曾换过，在一轮又一轮的开水中沉浮翻滚，原本浓郁的茶香渐渐被冲蚀了，消逝了。对我来说，现今的生活就如同这杯茶水，而我，便是那无奈的饮者，安分地在不被注意的一隅捧着自己的茶杯，沉浸在淡似无味的蒸气中。

   威信这种东西，是许多年轻教师最为看重的为师效果之一，同时也使许多有威信的教师让学生敬而远之，这种心理效果，也正是许多优秀班主任的某种失败之处。我以为，威信应该具备两方面的内涵，一是威望，一是信誉。威望便于管理，信誉利于交流，二则不可偏废。威望有些许威严且德高望重，自然说话有人听，信誉良好是一种品牌，有亲和力且口碑好，自然受学生欢迎，所谓树威立德便是此意。

   小学或者初中，学生相对不懂事，威严显得尤其重要，许多事情无所谓对与错，在威严的训斥中可以无条件的实行班主任的某些主张和活动，而高中，学生内心深处崇尚个性，喜欢有独到的思考和见解，如果教师不

丘峰当选为育才中学高二（11）班的班长，这为以后工作的展开铺平了道路。

这两个多星期，班级座位的位置是随意坐的，就是第一天大家随意坐定的位置，我承诺，三个星期之内我保证重新换好座位。由于没有临时指定班长，班上的事务显得有些凌乱，许多事情必须班主任亲力亲为或者必须班主任出面指派或者调任。我感谢坐在前排的六位男生这两个星期来的付出，你们毫无怨言，吃苦在前，辛劳在前。陈润生，朱哲民，周京杰，李牧，付豪，孔翰。老大不想班级忘记你们，记下一笔，留待以后的岁月回味。

  部长将协调本部落成员的座位，工作和安排，他们将是班级的神圣