注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

桃李守望者

会桃李之芳园,序天伦之乐事.

 
 
 

日志

 
 

从学生的缺点中寻找教育的契机  

2011-08-16 11:27:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

从学生的缺点中寻找教育的契机

   说起学生的缺点,家长摇头,老师叹气。常常是一幅爱莫能助的样子,有些敬而远之,有些是退避三舍。有些是见好就收,没有耐心;有些是努力后灰心丧气,无功而返。笔者以为:要不是方法不对,对牛弹琴;要不就是隔靴搔痒,不得要领;要不就是初见成效,却没有持之以恒;要不就是大见成效而又缺少及时的宽容和勉励,以致功亏一篑,前功尽弃。笔者在这方面有些体会,和年轻老师谈谈,也许会有所补益。
   我们可能不欣赏有缺点的学生,但有缺点的学生一定更喜欢欣赏他的人。这些学生身上缺点自然很多,习惯不好,生活懒散,作业马虎,纪律观念不强等。如果我们要找他们的缺点,估计数不胜数,可是找出来也没有什么用处,我们常常善意的认为,让学生明白自己身上的缺点,目的是为了让他改正。这正是学生最不能接受的方法,开始就认为老师和自己过不去,故意找茬,开始就心存隔膜,于是把心灵的大门紧紧地封闭起来,处处为了保护自己,拒不认错,强词夺理,结果是无功而返。

当学生犯错误的时候,严厉地说:“到我办公室来!”结果是学生想好各种应对措施,有些经验丰富的一开始就准备痛心疾首,先来一个虚心接受,心里却在想着下次怎样逃过老师的眼睛,于是玩起了老鼠玩猫的游戏来。因此,先建立一种相容的师生关系,起码你的一举一动要让学生信任,而这种信任又不是靠自己反反复复地唠叨建立得了的,这就要靠教师的智慧和教育机智。
   小文是个典型的有缺点的学生,父母离异,由于教育环境有漏洞,女儿养成了说谎的毛病。加上家庭的许多不愉快,需要倾诉,于是常常和异性交流,又陷入异性之间关系过密的感情泥淖里,常常欠作业,成绩退步,更为老火的是,对班级的事情不闻不问,不能融入集体的主流的活动之中,久而久之,在集体里也得不到温暖,结果是像个独行侠一样,我行我素。
   刚接手新班级,许多同学热情有加,表现得非常优秀。在总结的时候,我说大家让我很感动。小文的感觉是肉麻,他带着贯有的审视的眼光在审视着我,我从她那不屑一顾的眼睛里看到了抵触和不和谐。第二天,她作业没有交,第三天,忘带了。第四天,我明天保证交。周六,她借故为班里做事走了出来,实际又没有来学校。那天上课趴在桌子上睡觉,一问,说是感冒了,吃了药迷糊。和家长联系,她爸爸一脸歉意,说自己的孩子如何不听话,给老师添麻烦了。我说小文有许多不足的地方,还是让我自己来慢慢地发现吧,我想知道的是她有些什么优点。因为发现她的优点可能比发现她的缺点难得多,并诚恳地请家长介绍一下。通过他的介绍,我对小文的情况有了比较公正的了解,我的心里也就有了办法和策略。
   在大家说别人优点和令人感动的事情的时候,自然也没有说到她。轮到她说的时候,表示了自己以前没能很好的为班级做一些事情,没能很好的为集体出力,表示歉意。希望自己在运动会的时候,一定尽心尽力,为集体全力贡献自己的力量。说完在大家友好的掌声中走下讲台。
   我借题发挥,说了几句:同学们,小文平时不大说话,好像和集体格格不入。从她的发言中,不但发现她是一个真诚的人,内心在深切地关注着我们的集体。刚才上课,发现他趴在桌子上,如果我不问原由就批评,也许就伤害了她。其实小文感冒,吃了几片药,头晕脑胀的。不过,你要好好注意身体,运动会就要开始了,你不只是属于你自己,你是属于我们集体的,你的病情直接关系到我们班级的荣辱。希望你为了我们集体,好好治病,为自己,也为我们大家,快快好起来,为我们美丽的班级争光添彩!在我们班级的史册上书写上自己美丽的一笔!
  热烈的掌声响起来,她满面红光地站起来,面向同学,连连表示感谢。从她的笑容里,我仿佛看到她领略到融入集体的温暖,这实在是一个美好的开端。
  今天我在春韵班级在线上看到她的留言:我爱这个班级,尽管我在平日的校园生活当中,似乎对大家显得很冷淡,但我有一颗火热的心。我不善于平日用语言表达自己的感情,所以只好通过留言了。 自从晓华老师来了我们班以后,我感到我们的凝聚力更强了。看到班级日记的出现,我心里有着说不出的激动。对于我来说,唯一能做的就是:在运动会上为班级争得荣誉!

   这无疑是良好的开端。希望以后在我的爱心、宽容、理解、激励下,小文走出自己的误区,走向属于自己的辉煌!

网友点评:

 红袖 :2002-09-16 20:43

继续报道:遗憾的是:今天的作业没有交。这次作业在我反复强调的基础上没交的!周五我说:如果你说:“打死我,我也不交作业。”那么我就要说:“只要我不被你打死,我就要你交作业。”结果今天还是没交,本来是深深地失望,但是我还是说,“小文:你赢了!但是,你输掉的东西太多,诸如信任,诸如诚信。但是我还是抱有热切的希望,因为还有明天!”我刚刚又给她打了电话,提醒她别忘了作业。她满口答应,但愿 明天能够交上作业,我将继续报道!

红袖 2002-09-17 12:32

今天早上他把作业交来了。我手捧沉甸甸的作业,感慨万千。在班上说,这是一份沉重的作业,它代表着希望,代表着转机,也代表着美好!大家鼓励一下,我们真诚地祝贺一下吧。掌声响过以后,我对她说:我能够唐突地问你一个问题吗?她点点头。我说,以后或者说这学期你打算缺几次作业?你如实回答。她不好意思的想想说:两三次吧,哇!能否优惠一点,打点折?她狠狠心说:没有下次了。掌声响起来!我激动地说:大海作证,青山作证,全班同学作证,我们还有《班级日记》作证,如果你今天的话没有失言,我认为你一个最诚信的人。你将用你实际行动证明什么叫作“一言既出,驷马难追”!

宽容 :2002-09-17 16:34
红袖真是一位好老师啊!您这一贴看得我异常激动,教育,不能没有这份真情和热诚!

 萤火虫:2002-09-18 18:35
红袖老师。你说你准备着他再次欠作业,这一点说得比较客观,也说明了你的耐心。但是我总在想:我们干嘛一定非要学生交作业呢? 一个人学“文”不行,还可以学剑。我记得一个什么电视剧里有一个孩子,他按照大人的要求专心地学习、做作业。可是他真实的想法,却是想把书全撕了。人生的道路为什么就必须是一个模式。你知道中国19岁的数据裤专家,之前尽是学校最头痛的学生,最后没办法辍学在家的学生吗?我倒更喜欢詹文龄老师的一句话:让孩子们 大汗淋漓而乐此不疲,才是我们追求的最高境界。

红袖:2002-09-18 18:42
萤火虫说的有理,但大环境如此。理想和现实如果割裂开来,至少我现在还缺乏这方面的勇气,也没有这方面的能力。我是一个应试教育的理想主义者。

 萤火虫  2002-09-19 22:38
傍晚回了红袖老师的贴子之后心里不能平静,于是思索之后又有了新的话想说——
我认为:做教师最大的艺术是激励的艺术。 如果你不能让你的学生心甘情愿的、自觉地去完成你布置的任务,那么,即使是他(她)慑于你 的压力而做了,也不见得会持久,对于孩子们的健康成长来说,更没有多少价值和意义。 所以,面对不交作业的学生,要求他们交作业是正确而且必要的,但施加压力而让其有被迫的感觉去写作业是没有意义的。 我相信没有一个人会喜欢在“鞭子”下努力!

红袖  2002-09-20 00:00

理想的话很迷人,也很浪漫。屈原的理想最后随着沉重的石头沉入江底,孔子虽然有“礼”治的理想,并且有“知其不可而为之”的精神,结果是到处碰壁,陶渊明“不为五斗米折腰”而隐居山林,杜甫最终不得不隐居茅屋,与他的“一览众山小”的凌云壮志拜拜。何也?与时相悖也。我小时候想当解放军,可实际上连看牛的权力也没有,我想读书,却不得不辍学务农,我曾经也在追求我的理想的教育,学生却因两分之差名落孙山,面对学生父母失望的眼睛,面对从新走进高三课堂复读的学子,我的理想的教育不能不说是在现实的墙壁上碰得头破血流。
   虽然教育需要理想,国家也在进行一些改革,新的高中课程标准也即将出台,但是适应现实始终是无可厚非的。虽然没考上大学的不一定不是好学生,但实际上是我校的学生以805分的成绩,以两分的必取分之差而落榜于北大。高考结束,市里的排名出来了,区里的排名出来了。你说既使他真的考取了所谓的高一级学校”也不一定就是幸福的,我同意。可是没有考取的学生就一定是幸福的?深圳的就业,社会的用人,哪一个不是看你的文凭?这次我校招聘教师,第一文凭就要学士,即使你后天拿的是硕士,即使你是一个理想的教育工作者,有什么用?分数低了,你去招生学校说:求你录取我吧,我是一个心理很健康的人,我是一个幸福的人。呵呵,不被认为是心理有问题的人才怪。
  我也十分赞赏培养学生的品质和健全的人格,但一味地忽视其他而不顾客观现实的存在,是要碰壁的。多少人埋头于个人的精神秘室里追求所谓的理想,多少人走向了失败,这是事实。我到愿意在追求理想的同时寻找一个平衡的支点,在夹缝中寻求出路,这才是我们应该做的。

 

  评论这张
 
阅读(444)| 评论(13)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017