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桃李守望者

会桃李之芳园,序天伦之乐事.

 
 
 

日志

 
 

教师的尊严来自何处?  

2012-10-26 16:52:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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韩老师,许多东西是不能较真的,用服务于家长服务于社会的心态来谈我们的教育也未尝不可。教育说白了,就是为社会培养人、培养真正的人。在实用主义的社会里,自己把自己看成是世界上最崇高的职业,是天底下最阳光的职业,师道尊严不可违逆,可能这种心态到是要适当的调适了。教育确实又不仅仅是服务,服务的社会地位有待提高,即便是服务也是有尊严的,教育对人的影响,特别是正能量的影响,可说是仅次于家长,特定的情境下,教育对学生的影响可以无限放大,这不是服务的理念所能给予的。教育是有尊严的,教师应该在有尊严的环境下进行教育,但在当下,教师的尊严,依靠社会的赋予,不仅不大可能,我相信在未来可能还会越来越淡化。教师的尊严,来自自己的内心,来自于自己的实力,做好了,学生成长并且喜欢了,自然尊重你,也就有了尊严。现在的学生,不是你对学生好,学生就尊重你,如果教师自己没有实力,你对学生的好或者包容恰好变成学生得寸进尺的筹码。因此,教师内心有帮学生成长并让学生体会到的善意,加上本身有征服学生的业务能力,倘能加上服务于学生的低调心态,师生关系即便是互相调侃式的甚至是没有轻重之分的玩笑充斥其中,我也认为,这是一种亲昵的表现,这种和谐的师生关系,如果用来引导学生的某些偏失,学生给予充分的认同,并从内心深处逐步调整,这恰好体现了教师教育的尊严。韩老师,我不是想改变什么,我只是谈自己的想法,这就是交流,是我原创的交流。
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